剧情简介

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1、以教学实践为载体,研读教育理(li)论知识,促进(jin)教师把理论(lun)知识转化(hua)为(wei)具体(ti)的教(jiao)学行(hang)为。 首(shou)先,继续结合教(jiao)学需要组(zu)织(zhi)教师研读“纲要(yao)”和(he)“课程(cheng)指南”,让教师能够逐渐

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